عکس های برگزیده کانون

پیروآگهی مجمع عمومی عادی مورخ 97/4/13 مندرج در روزنامه  نسل فردا ، درمورد انتخابات بازرسان کانون

بدینوسیله اسامی چهارنفر بازرسان کانون که درجلسه ی سه شنبه 97/5/16 باحضورنماینده ی محترم فرمانداری وبا آرای بازنشستگان حاضر ، انتخاب شده اند ، اعلام می گردد:

آقایان :

محمدمهدی فانی                   78 رای      بازرس اصلی

رضا  حمیدفر                          62 رای      بازرس اصلی

رضا باغبانی                             52 رای      بازرس علی البدل

سعید رهنما                              20 رای       بازرس علی البدل

آگهی مجمع عمومی عادی

کانون بازنشستگان وموظفین آموزش وپرورش اصفهان

درجهت اجرای مواد 11 و20  اساسنامه کانون ازکلیه اعضای محترم کانون بازنشستگان وموظفین آموزش وپرورش اصفهان 

همکاران ، عزیزان ، دوستان بازنشسته ی آموزش وپرورش 

سلام 

چنانچه مایل باشید ازنمایش کمدی انتقادی « دل مشنگ » که درآمفی تئاتر حوزه ی هنری ، واقع درخیابان آمادگاه مقابل هتل عباسی که هرشب ازساعت 20 برصحنه می آید ، دیدن فرمائید . ضمناً می توانید با ارائه ی کارت بازنشستگی از 50% تخفیف بهای بلیط برخوردارشوید.

کارگاه آموزشی پیشگیری ازبیماریهای سالمندی

( پوکی استخوان ، پارکینسون ، دیابت )

زمان برگزاری یکشنبه 96/10/24 ازساعت 9/30 صبح الی 12

مکان : سالن شهدای ادب ـ بلوارهشت بهشت ، روبروی اداره کل آموزش وپرورش استان اصفهان

راههای ثبت نام :                             آخرین مهلت ثبت نام تاتاریخ 96/10/23

1 ـ ثبت نام ازطریق کانونهای بازنشستگی ( مطابق سهمیه اختصاص یافته )

2 ـ ثبت نام ازطریق مدیریت صندوق بازنشستگی کشوری استان اصفهان

3 ـ ارسال پیامک = >> عدد1 را به شماره 5000212201129 پیامک نمایید.

            ایجاد زمینه نشاط وشادمانی لازمه جامعه ای سالم ، پویا وداشتن مردمی امیدوار و برخوردار از سلامت روانی وسرشارازعشق به زندگی است .

این مهم ازوظایف کارشناسان است ، ازجمله مسئولیت مجریان دراین رابطه بکارگیری روشها وراهکارهای روانشناختی شادی آفرین مبتنی برفرهنگ وآداب ورسوم ومتناسب با خلق وخوی مردم خواهدبود. بخصوص درروزهای تعطیل واعیاد ملی ، مذهبی ، چون اکثریت قابل توجهی ازمردم ، شنونده وببیننده ی رادیو وتلویزیون هستند ، مسئولیت این دورسانه ، ازسایررسانه های مردمی مهم تر ودرخورتوجه است ولزوم بکارگیری افراد باتجربه وکاردان را می طلبد که درراستای تهیه وتدوین برنامه هایی اقدام نمایند که درعین فرح بخش بودن وسرگرم کنندگی فاقد طنزگزنده  واهانت آمیزبه اقشارخاصی باشد.

چنانچه درروزعیدفطر ، برنامه ای بظاهرکمدی ، ازرادیو ایران پخش شد گرچه هدف آن ایجاد روحیه و نشاط درشنوندگان بود اما متاسفانه دیالوگ نمایشنامه ، سراسر، توهین وتحقیر کارا کتر یک معلم بود!

موضوع ،  تعامل وگفتگویی ساده بودکه  درجریان پرسش آدرس آشنایی توسط معلم ازنگهبان ساختمان برج وخدمه یکی ازآپارتمانها صورت گرفت ، بااینکه مکالمه مختصروکوتاه بود ولی طرز برخورد وپاسخ گوئی نگهبان وخنده های مسخره او درطول برنامه حاکی ازعدم آگاهی معلم از ظواهر تمدن امروزی بود. البته به زعم آن مردعامی !

افسوس وصدافسوس که نویسنده نا آگاه نمایشنامه مذکور فاقد شناخت درست وحقیقی ازارزشهای والای اخلاقی وشاکله های معنوی معلمان بوده که چنین متنی را قلم زده است !!

اهالی علم وادب وهنرمیدانند که فرهیختگان وصاحبان اندیشه وخرد درتمام اعصار، دست پرورده معلمان یعنی راهنمایان حقیقی علم ومعرفت هستند واگرخدای ناکرده بخواهند ملتی را شکست دهند ، ابتدا باید ازنظرفرهنگی آنها راتهی سازند.!!

جای بسی تاسف است که مظاهر قدرت وثروت ورفاه  ودرکل مادیگرایی برارزشهای اخلاقی وانسانی درجامعه تفوق یافته ومنتج به دیدگاهی شده که سطحی نگران وظاهربینان ، قدرت مادی را تنها معیاراعتباروشخصیت افراد ازجمله معلم بدانند!

البته خوشبختانه این طرز فکر ازنظرمردم فهیم وبادرک وشعور مطروداست ومعلمان درجامعه همواره محترم وسرافرازبوده وخواهند بود، چراکه معلمی شغل انبیاست .!

« باسمه تعالی »
جناب آقای دکترروحانی رئیس محترم جمهوری اسلامی ایران
باسلام واحترام
    بازنشستگان کشورکلاً وبازنشستگان آموزش وپرورش خصوصاً ، از مشکلات عدیده دولت شما آگاهی کامل دارند  می دانند با درآمد  هشصدمیلیارد دلاری دولت نهم ودهم ، شما متاسفانه وارث   خزانه ای خالی بودید ؟ می دانند که هزینه های سرسام آور پروژهای عوام فریبانه وغیرکارشناسی نظیرپروژه ساختمان های خانه مهرکه ازهمان روز اول قابل استفاده نیست هزینه های سنگین آن بردوش دولت جنابعالی وچند دولت بعدازشما نیزسنگینی خواهد کرد  می دانیم درآمد دولت ازعواید نفت به پائین ترین حد خود دراین سالهای اخیررسیده است . می دانیم اتاق های متعدد فکر به منظورتخریب وایجاد بحران برای دولت شما همه روزه تشکیل می شودواگربرای دولت اصلاحات هر 9 روز یکباربحرانی آفریده می شد دولت شما متاسفانه درهرهفته شاهد چندین بحران است .

مراسم افطاری ساده، بی ریا و با شکوه

انما ولیکم الله ورسوله والذین امنوا الذین یقیمون الصلوه و یوتون الزکوه وهم راکعون .مائده -55

همانا سرورشما خداوند است و پیامبر او ومومنانی که نمازرا برپا می دارند و درحال رکوع زکات می دهند.

روز یکشنبه 30/3/95 برابربا سیزدهم ماه رمضان 1437 ساعت نزدیک بیست وسی دقیقه بود، که تعدادی از همکاران فرهنگی سابق و لاحق تک تک و یا چند نفری با موهای سپید و بعضاً جوگندمی و برخی عصازنان وارد سالن خانه معلم ناحیه 5 اصفهان واقع در خیابان جابر انصاری، خیابان 5 آذر می شدن

با اهداء سلام وتحیت

   ماجامعه فرهنگیان بازنشستگان کشور به استحضارمیرسانیم :

1 ـ مشکلات معیشتی عموم فرهنگیان بازنشسته : درحالی که سالها ازاجرای آزمایشی قانون مدیریت خدمات کشوری می گذرد ، این قانون ، علی رغم امیدهای بسیاری که کارمندان به آن بسته بودند ، درحالی هنوزبه طورموقت اجرا می شود. که بسیاری ازکارمندان دولت ازآن مستثنی شده اند ویا بازدن تبصره هایی به آن ، سازمان ها وارگان هایی که درآمدهای مالی فراوان دراختیاردارند ، توانسته اند بسیارفراتر ازقانون ازبیت المال پرداخت های کلانی به کارمندانشان داشته باشند وزمینه های تبعیض گسترده ، بین سازمان های بدون درآمد وبا درآمد را بوجود آورند. امروز بازنشستگان کشوربا مشکلات معیشتی فراوان دست به گریبانند وخود وخانواده اشان از این بابت با رنج وآسیب های فراوانی مواجه گردیده اند ونا امید ازاین قانون وهرقانون دیگری امیدهایشان را به برقراری عدالت درپرداخت توسط دولت ازدست داده اند. گویی آنان شهروند درجه دو وسه تمامی دولت ها هستند. دولت ها نیزهمواره بدون شفاف سازی وبیان واقعیت ها به ساختن آماروارقام جعلی درجهت نشان دادن عدالت می پردازند ، درحالیکه ما به طورمستند ثابت می کنیم که مجموع دریافتی سالانه بازنشستگان آموزش وپرورش هرعددی که باشد ، نسبت به بسیاری ازکارمندان شاغل وبازنشسته دیگر ارگان ها وسازمان های دولتی ونیمه دولتی وکه ازنظراستخدامی دارای شرایط مشابهی با فرهنگیانبازنشسته بوده اند ، بسیارکمتراست وبرخی ازآنان اکنون با شرایط شغلی بسیاربهتر ، درآمدسالانه ای دست کم 4 تا 5 برابربیشتر ازفرهنگیان بازنشسته هم رده ی خود ، دارند.

1-زیاد بخوانید و بنویسید . بلند بخوانید و با تغییر صدا به جای شخصیت های کتاب بخوانید. خاطرات روزانه بنویسید. از مطالب مورد علاقه اتان نت بردارید. مطلب را با دقت و با احساسهای متفاوت بخوانید و بنویسید. خواندن ونوشتن یکی از بهترین فعالیت ها  برای تقویت و افزایش حافظه است .
2- با هر دستی که عادت دارید ، مسواک بزنید، از امشب با آن دست دیگر مسواک بزنید.
3- یک تصویر یا یک عکس خانوادگی وحتی یک وسیله الکترونیکی را به دقت نگاه کنیدبعد با چشم بسته آن را توصیف کنید.
4- اگر همیشه عادت به یک روش دوش گرفتن ساده دارید ،از این پس یک حمام درست و حسابی و سنتی را تجربه کنید.
5- اگر هر روز با اتومبیل سر کار می روید، گاهی این عادت را تغییر دهید . کمی از مسیر را پیاده و بقیه را با اتوبوس بروید.

6- روی میز خود نگاهی بیندازید ،حالا جای همه چیز را عوض کنید . حتی این کاررا با تغییر جای وسایل آشپزخانه انجام دهید

پیشگیری

طرح حفظ سلامت افراد سالمند (طرح حساس ) ، آموزش افراد و برگزاری کلاسهای آموزشی / تفریحی / ورزشی جهت پیشگیری از بروز بیماریهای دوره سالمندی به ویژه بیماری آلزایمر

بهترین کار برای پیشگیری از مشکلاتی که با افزایش سن بروز می کنند داشتن تغذیه مناسب و گنجاندن یک برنامه غذایی مفید می باشد.
 
تمام افراد از سن 50 سالگی به بعد به دلیل تغییرات ناشی از افزایش سن در بدن شان باید بیش از گذشته در مورد تنوع موادغذایی مصرفی و انواع ریزمغذی های مورد نیاز بدنشان مطلع باشند.
در این میان مصرف برخی از املاح و مواد مغذی برای این گروه سنی بیشتر توصیه می شود که مهمترین آنها عبارتند از:

ویتامین D،   کلسیم،  پروبیوتیک ها ، اسیدهای چرب امگا- 3،منیزیم ،   فیبر

صبح پنج شنبه 95/11/21 ساعت 30/7 صبح برای شروع یک روزشاد ودل انگیزوخاطره ساز ، پیروجوان ، همه با آمادگی کامل وبرنامه ازقبل تعیین وتعریف شده به طرف ورزنه ،نگین شرق اصفهان حرکت کردیم . درشروع سفردرمورد ورزنه وخصوصیات آن صحبت شد.

ورزنه درصد کیلومتری شهرزیبای اصفهان واقع شده ، درباره وجه تسمیه ورزنه مطالب زیادی نقل شده وبیشتربه معنای کشت دانه وکاربرروی زمین است . ورزنه روزگاری سرزمین زرتشتیان بوده ودرآیین زرتشت ورزنه به معنای ورزندگان که کشاورزان ودامپروران بودند ، ازآثاردیدنی این شهر : مسجدجامع ، کبوترخانه های زیبای رودشت ، قلعه قوزیان و... رامی توان نام برد.

بنا به دعوت قبلی همراهان طبیعت گرد ازسنین 15 تا شصت سال واندی دریک صبح دل انگیزساعت 30/7 روز پنج شنبه 95/11/7آماده عزیمت برای گردش شدند.

همه باروحیه عالی به طرف قلعه چالشتر ، ازتوابع چهارمحال حرکت کردیم . مسیری زیبا باکوههای سفید وبه برف نشسته زیبایی خاصی را به طبیعت بخشیده بود. پس ازعبورازچندین روستا به شهرسامان به مکان مربوط رسیدیم .

مجموعه قلعه چالشتر : قلعه ای تاریخی وزیبا باسرستونهای سنگی تلفیقی ازمعماری دوران قاجارومعماری اروپایی است . ( اندرونی ـ حمام ـ انبارها ـ اصطبها ـ قلعه اعیانی وخان نشین ) نقوش افسانه ای به گل وگیاه وگل گلدان به صورت ماهرانه ای زیبا خلق شده بود. سقف ازچوبهای گردوبا گروههای چینی تزئین شده واین قلعه دارای پنج ایوان است .

این مجموعه تاریخی درمنطقه ای دور وکمی نا آشنا بود. اطراف این آثار زیبا موزه وصنایع دستی که همگی از هنر مردمان همان دیارومحلی وبومی بودند. آقای نظری با پوشیدن لباس محلی وخرید  برارزش لباس محلی وهنرافزود.

بانظردوستان صبحانه را درهمان محوطه بازوآفتابی چالشتر باصدای دلنشین جناب شادمانی میل نمودند وعازم پل زمان خان شدیم . دربین راه مزرعه های بزرگ با درختان بادام وگردوباشاخه های پرودرهم خبر بهاروتابستان زیبا را به ارمغان داشت .

به نظرخانم رقاع : فصل زمستان هم زیبایی خاص خود را دارد.

پل زمان خان برسرپایه سنگی ، با دو ورودری آب به طول 30 متروارتفاع 12 متربناشده که قبلاً محل آمدوشد مردمان محلی بوده واکنون محل مناسبی برای گردشگری است . آب فراوان که اززیراین پل عبورمی کند ودرختان بلند حاشیه رودخانه پل را زیباتر نشان میداد. همراهان طبیعت گرد درحاشیه زاینده رود قدم زدند وپس ازآن شیب تندی را به طرف مسجد که  بالای تپه قرارداشت حرکت کردند . پس ازنماز ازبازارچه خشکبارمحلی ، میوه های خشک وعسل خریدکردند. حدود ساعت 2 بعدازظهر به طرف کمپ ازقبل پیش بنی شده حرکت کردیم . دوستان همگی دریک محل درکنارهمدیگر درسریک سفره آنچه را که ازقبل تهیه دیده بودند درنهایت سادگی ودوستانه ازهمدیگر پذیرایی کردند.

درمسیربرگشت ازهمه تشکر کردیم که رفتاردوستانه وهمیاری وهمکاری با یکدیگر داشتند. وبرای ایشان توضیح داده شد که برنامه ای که توسط آقای علوی مدیرفنی وخانم شاهوردی اجرای می شود . مدیریت پشت صحنه ای دارد که : همکاری جناب آقای پویان فر مسئول کانون بازنشستگان وسایرهمکارانی که ازصمیم قلب دراین مکان فعالیت دارند وهمکاری می کنند خالی ازتعریف نیست .

درضمن تصاویر وفیلم های زیبایی تهیه شد که درگروه طبیعت گردی تلگرم ارسال شده است .

 1-اولين سفر طبيعت گردى بس از بيشنهاد و درخواست وتشكيل جلسه دراين رابطه و تبليغات و اكاهى دادن از روش و شرايط آن ثبت نام صورت گرفت  

-صبح بنجشنبه 95/١٠/16   ساعت 7:30    در هواى نسبتا سرد و آفتابی  باشركت جمعى از همكارن و دوستداران طبيعت به طرف باغبهادران حركت كرديم خوردن صبحانه در فضا و هواى صاف و و آفتابى و سالم لذت بخش بود   

دوستان با تاريخجه باغبهادران  و جگونگى حفظ محيط زيست و  جگونگى بياده روى در طبيعت  و استفاده از وسايل و تجهيزات آن آشنا شدند

دود چراغ خوردگانمان ، کمر خم شدگانمان ، پیشانی به سجده رفته گانمان ، چشمان به کتاب وعلم دوختگانمان ، تا سحر برکتاب وعلم ، خفته گانمان ، صادقان بی ادعاّیمان ، فاضلان رنجدیده مان ، پیشکسوتان درغم نشسته مان ، دانشمندان ومعلمین فراموش شده گانمان ، درحسرت نشستگان وامیدوارنمان ، چشمان اشکبارمادران وپدرانمان وآنانکه علم سپید را برلوح سیاه تخته نگاشتند ومرکب جانشان رافدای انسانها کردند و دستـان لـرزانشـان همچنـان می نگـارد وتبسم غرورافتخارشان سالهاست گردنشسته وهزاران انسانی که دردخمه های ساده خود با خدای خود رازونیازمی کنند با آنکه قلبی کوچک دارند ولی به وسعت آسمان و کهکشاست .

آری اینـان شایسته سالاران ، هستند ما اینان شایسته گان بی ادعائی هستند که هنوز هم با دستان لرزان خود می نگارند.

معشوقی درقلب داشته ودارند که با او سخن می گویند . اینان همچون مولایمان حضرت علی علیه السلام وردشان را باچاه می گویند.

آری شایسته گان سرزمین ما ایران کم نیستند . باید آنها را جستجویشان کرد. باید ازلا به لای جامعه گردنشسته وازکوچه پس کوچه های ایران زمین پیدایشان کرد.

اینان قلبهایشان برای جوانان مسخ شده می طپد ، اینان ازعلم های بی عمل وفسیل شده دررنجند.

ای کاش معنای شایسته سالاری ، واقعی می شد ، ای کاش علی گونه قضاوت می کردند. ای کاش رابطه سالاری به شایسته سالاری تبدیل می شد. ای کاش مسئولین بی درد حرمت خون شهیدان را پایمال نمی کردند.

« خداوندا تو می دانی که انسان بودن وماندن دراین دنیا چه دشواراست »

« چه رنجی می کشد آنکس که انسان است وازاحساس سرشاراست »

ای کـاش شـایستـه سـالاری دیگـر رؤیا نبود وبه حقیقت می پیوست . ای کاش رابطه ها به ضابطه ها تبدیل می شد. ای کاش شایسته گان جوان تحصیل کرده ما ، راحت فروخته نمی شدند.

ای کاش مرّفهین بی درد ، درد را احساس می کردند. ای کاش خدا این قدرصبورنبود و وعده هایش آنی بود.

راستی به قول معینی کرمانشاهی شاعرمعاصر « عجب صبری خدا دارد »

اگرمن جای او بودم ، همان یک لحظه اول، که اول ظلم را می دیدم ازمخلوق بی وجدان ـ جهان را با همه زیبائی وزشتی به روی یک دگرویرانه می کردم .

اگر من جای او بودم که می دیدم یکی عریان ولرزان ، دیگری پوشیده ازصدجامه رنگی ، زمین وآسمان را واژگون مستانه می کردم .

عجب صبری خدا دارد ، عجب صبری خدا دارد!

چرا من جای او باشم ـ نه ـ نه ، همین بهتر که اوخودجای خود بنشسته وتاب تماشای تمام زشتکارهای این مخلوق را دارد وگرنه من بجای او چوبودم ، یکنفس کی عادلانه سازشی با جاهل وفرزانه می کردم .

اگرنظاره گرمرفهین بی درد باشیم ، خواهیم دید ، انسانها ازدیدآنان ، همچون بردگانند ، آنان تفکری را سپوتین مانند دارند ، گویی احساس وانسانیت درآنان مرده است .

مرفهین بی درد جز به استثمارکشیدن افراد ضعیف به هیچ چیز دیگر نمی اندیشند ، آنان هاله ای دورخود کشیده اند که گویا خود را نژادی برتر می بینند وانسانها باید بدون چون وچرا فرمانبر آنان باشند. اینان هرگزطعم گرسنگی وتشنگی را نچشیده وعرق جبین را ندیده و آزمایش نکرده اند . اینان بردگی را از نوزنده کرده اند. حتی به کودکان وفرزندان خود نیزآموخته اند اینچنین باشند.

آری بیاد کودک خردسال فقیروپژمرده ای درکلاس اول ابتدائی افتادم ، که درجواب درس معلم بخاطرمی آورد. معلم می گفت : باباآب داد ومن یادم آمدآخرین باری که باباجان داد.

معلم گفت : آب را با کدام الف می نویسند ، بچه ها فریاد زدند ، با آی کلاه دار ، و من یادم آمد که بابا اصلاً کلاه نداشت .

معلم گفت : نان را با کدام نون می نویسند ، بچه ها فریاد زدند ، نون کوچک ، نون بزرگ ، ومن یادم آمد نان سفره ما همیشه کوچک بود. معلم گفت : دارا توپ دارد. ومن یادم آمد که دارا تانک نیزدارد ، دارا بانک نیزدارد وآخرین باربابا زیردست دارا جان داد.

اگردارا توپ وتانک وبانک دارد ، اسد اسب دارد. اسد داس دارد . اسد ایمان دارد.

آری با کدامین بیان مرّفهین بی درد را تشریح کنم ، که گاهاً برمسند نشسته اند وبرمردم می تازند وآنان را به مسخره می گیرند وچون بردگان  انسان نما تحقیرشان می کنند. آنان هرگزفکر نمی کنند ونمی خواهند فکر کنند که هستی آنان به هستی اینان بستگی دارد.

یادش بخیر اول انقلاب ، که به مرّفهین بی درد می گفتند : « ازکجا آورده ای ؟» راستی فکر کرده ایم ، چرا از عـدالت وانصـاف ، صـداقت وپاکی فاصله گرفته ایم ، کردارونیّت های نیکمان کجا رفته ، پیوندهای انسانی گذشته مان چرا فراموش شده ، عاملان آن چه کسانی هستند؟

وقتی ما فرهنگیان ، به گذشته مان می اندیشیم که 30 سال درخدمت آموزش وپرورش ونونهالان وجوانان این مملکت صادقانه کارکرده ایم باید به خود ببالیم .

بسی جای تاسف است که این استوانه ها واین شایسته گان علم ،  بدست فراموشی سپرده شده اند ،مسئولین فراموش کرده اند که چند صباحی آنان نیزبازنشسته خواهند شد ومسئولین جدید ، آنان را نیزبه فراموشی خواهند سپرد.

« بنظرشما اگرشایسته سالاری میزان ومعیارارزش ها شناخته می شد. اگر صداقت وپاکی حاکم می شد. اگرعدالت اجرا می گردید. اگر ایثاروگذشت شهیدانمان جامه عمل می پوشید ، کشورمان ، ایران عزیزبه مدینه فاضله نزدیک نمی شد؟

امیدواریم ، مرفهین بی درد به خودآیند وتاقلبشان ازتپش نیفتاده به ملت بازگردند وصداقت ، پاکی ، گذشت ، برابری ومساوات ، انصاف واحساس را به زیردستان هدیه دهند ومطمئن باشند که :

همیشه خداوند آمرزنده ومهربان است .

تقی بهداد فر ، متولد 1317 ـ اصفهان

نام نیک رفتگان ضایع مکن                             تا بماند نام نیکت برقرار

اززمان کودکی ام بگویم ، دوران ابتدائی را دردبستان جلالیه درخیابان احمدآباد اصفهان به پایان بردم ، دوران متوسطه را تا سیکل دردبیرستان علیه بودم ، وبعد وارد دانشسرای تربیت بدنی شدم وپس ازاتمام دانشسرا به استخدام آموزش وپرورش درآمدم ودرریزلنجان مشغول شدم که امروز به زرین شهر معروف می باشد وبعد ازدوسال به سده یاهمایونشهر ویاخمینی شهر امروز منتقل شدم ، وبلافاصله دیپلم ششم ادبی بطورمتفرقه یا آزاد گرفتم ، ودرکنکوردانشکده ادبیات آن زمان شرکت کردم ودررشته زبان به اخذ درجه لیسانس نائل آمدم ، ودرخلال دانشجوئی وکاربه ریاست دبیرستان عماد خمینی شهر منصوب شدم ، وپس ازاینکه به اصفهان منتقل شدم ، باسمت دبیرزبان دردبیرستانهای علیه وهراتی مشغول شدم ، وبازدرخلال همین زمان لیسانس دوم خودرا که دررشته فلسفه وعلوم تربیتی بود به پایان بردم ، ودرسال 1342 بنا به پیشنهاد استاد عزیزوفرهیخته زنده یاد جناب آقای ابراهیم هورفربه سمت معاونت دبیرستان ادب برگزیده شدم ، وبعدازدوسال استعفا دادم ، وبه تدریس زبان دردبیرستان سعدی وهراتی پرداختم ، چون عاشق کلاس ودانش آموزبودم ، درهمین ایام دردبیرستان سعدی بارها برای بنده دستگیری های مکررازطرف ساواک پیش آمد توام با زندان وشکنجه وغیره تا اینکه مرحوم آقای دکتر ابراهیم نیلفروشان ریاست دبیرستان سعدی را به عهده گرفتند وبه پیشنهاد ایشان به سمت معاونت دبیرستان سعدی منصوب شدم ودیگر دراین سمت بودم تا اینکه دبیرستان سعدی به علل مسائل امنیتی وخیزش انقلابی دانش آموزان منحل وبه شهربانی ونیروی انتظامی تحویل گردید ، وبنده بازبه دبیرستان ادب منتقل شدم که دراین زمان زنده یادجناب آقای سیدالاسلام ریاست دبیرستان ادب را به عهده داشتند وبنده هم بعنوان معاون دردبیرستان ادب مشغول بودم تا اینکه ایشان برای طرح نظام جدید درسال 1353 به خارج اعزام گردیدند ، وبنده به ریاست دبیرستان ادب منصوب شدم وتا سال 1358 دراین سمت بودم ، که البته داستانهای زیادی دراین مدت داشتم ، ولی بارزترازهمه ومهمتر ، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ، واداره بیش ازدوهزاردانش آموز درروزانه این دبیرستان وتقریباً معادل همین تعداد دانش آموز درشبانه این دبیرستان بود، ودیگرموفقیت دانش آموزان درکنکورسراسری ونفرات اول کنکورسراسری درسالهای مختلف ازقبیل ، شایگان ، قضاوی ، مزدک ، پویا ، که حالا هرکدام ازبزرگان علم ودانش وبه مقام والا وپرفسوری رسیده اند وقبولی بیش از 98 درصد دردانشگاههای مختلف که البته این خود، مدیون زحمات اساتیدی گرانقدرودبیرانی ارجمند وبا شخصیت بودکه به کارشان وحرفه شان معتقدوپای بند بودند ، که من همین حالا دستهای آنها را که زنده اند می بوسم وآنهاکه روی درنقاب خاک کشیده اند برای آنها طلب آمرزش وشادی روح آنها رادارم ، ودیگربرنامه ریزی دقیق ومنسجم که بهیچ وجه درآن اتلاف وقت دانش آموزوجود نداشت ، وجو صمیمی ومردمی درمدرسه ، که البته خاطرات زمان انقلاب بسیاراست وطولانی وازحوصله این مقال خارج می باشد، فقط به این بسنده می کنم که دبیرستان ادب پیشرو درامرمبارزه وجوّ ضداستبداد ، واستثماربود، وهم دبیرانی  مبارز ، وهم دانش آموزانی فهمیده ومبارزداشت وازاین رومادرگیریهای زیادی باساواک ومقامات امنیتی داشتیم ، بالاخره سکان این کشتی تاسال 1358 دردست اینجانب بودودرسال 1358 استعفادادم ، ودرسال 1360 درسن 43 سالگی دراوج کارآیی وتجربه مجبوربه بازنشستگی شدم ، درهرحال خدا را سپاسگزارم که درتمام مدت 25 سالی که کارکردم فقط وفقط به خاطرخدا وپیشرفت این مملکت وهمه هموطنانم بود وفقط به عظمت این مملکت وترقی آن می اندیشیدم ، واین شرح حالی بسیار مختصر بود که خیرالکلام قل ودل ـ با آرزوی توفیق ازخدای بزرگ برای همه وعظمت وپیشرفت ایران عزیزوبزرگ .

سیری در ده سال مدیریت و تجربه مدیریت تحول:

اینجانب مهری دادگر در سال 1358 بعد از انقلاب شکوهمند ایران به رهبری، رهبر فرزانه و آگاه حضرت امام خمینی (قدس سره) مدیر دبستان استقلال در روستای اراضی از توابع مبارکه شدم این دبستان دارای سه کلاس بود که دو کلاس به صورت دو پایه و بقیه کلاسها تا پنجم ابتدایی به صورت یک پایه اداره می­شد. البته به صورت مختلط ( پسر و دختر) ساختمان مدرسه بسیار کهنه و قدیمی بود؛ وقتی بارندگی می­شد از سقف کلاسها آب و گِل روی سر دانش­آموزان می­ریخت در اول مهرماه سال 1358 با تشکیل اولین  انجمن اولیا و مربیان مقدمات تعمیر سطحی کلاسهای موجود را فراهم نمودیم و این انجام شد تا بچه­ها آن سال تحصیلی را تمام کردند و وضعیت آموزشی و پرورشی بچه­ها تحول چشمگیری داشت و دانش آموزانی که دو سال یا بیشتر در پایه پنجم مانده بودند قبول شدند و این موفقیت در اثر تعامل و ارتباط مستمر بین اولیا و مربیان به دست آمد.

 در سال تحصیلی 60-59 دو کلاس به کلاسهای مدرسه اضافه شد و یک سرویس بهداشتی برای مدرسه ساختیم و این بر اثر ارتباطی که اینجانب به عنوان مدیر مدرسه و عضو شورای ده با جهاد سازندگی داشتم توانستم از این نهاد کمک بگیرم و این دو کلاس را اضافه و کلاسهای دیگر نیز تعمیر شد. در سال تحصیلی 61-60 جمعیت کلاسها بیشتر شد و از کلاسهای دو پایه در مدرسه خبری نبود ولی هنوز دبستان مختلط بود. در سال تحصیلی 62-61 به یاری خداوند و تلاش و کوشش کادر آموزشی و پرورشی مدرسه رابطه انسانی خوب و سازنده بین مدیر و سایر کارکنان وجود داشت. پیشرفت دانش آموزان در کلیه پایه­های موفقیت چشمگیری داشتند و از مشکلات رفتاری گذشته اثری نبود در سال تحصیلی 63-62 مدرسه دو نوبت شد ، یک نوبت پسرها و یک نوبت دخترها  و  اینجانب به عنوان مدیر مدرسه مسئولیت دو نوبت مدرسه را داشتم.

در سال تحصیلی 64-63 وقتی پیشرفت دانش­آموزان دختر زیاد شد و قبولی آنها در امتحان نهایی پنجم ابتدایی از نظر کمّی و کیفی بالا بود و مشتاق ادامه تحصیل در دوره راهنمایی شدند و اولیا هم به ادامه تحصیل دختران علاقمند شدند اینجانب را بر آن داشت که برای ادامه تحصیل این دانش­آموزان مشتاق فکری بکنم؛ ولی هیچ راهی نبود چون در روستاهای نزدیک راهنمایی دخترانه وجود نداشت و اولیا هم حاضر نبودند دختران خود را به مرکز شهر یعنی مبارکه روانه کنند؛ این باعث شد که بعد از مدتها تلاش فکری و مشورت با دوستان تصمیم گرفتم در کنار دانش­آموزان دبستانی یک کلاس را به دانش­آموزان راهنمایی اختصاص دهم و با کسب اجازه از اداره شروع به ثبت­نام نمودم و اطلاعیه به روستاهای اطراف ارسال شد  تا اینکه دانش­آموزان این کلاس به 30 نفر رسید. موقعیت جغرافیایی روستای اراضی چنان بود که روستاي اراضي  در وسط  دو روستا بنام جوهرستان در شرق و باغملک در غرب قرار داشت  در این صورت دانش­آموزان دختر به راحتی می­تواتستند به مدرسه ما بیایند برای گرفتن دبیر با مشکلات زیادی مواجه شدیم اداره آموزش و پرورش مبارکه مقاومت می­کرد و به ما دبیر نمی­داد ولی با پیگیری زیاد و به یاری خداوند این مشکل حل شد. وقتی دانش­آموزان مشغول تحصیل شدند و خیال اینجانب از بابت آنها راحت شد به فکر ساختن یک مدرسه راهنمایی نوبنیاد افتادیم و با این فکر نزد عمویم که یکی از مالکین این روستا بود رفتم و مشکل را با ایشان در میان گذاشتم و ایشان دو هزار متر زمین برای ساختن مدرسه در اختیار آموزش و پرورش منطقه مبارکه قرار داد و فردای آن روز پی ریزی و دیوار کشی مدرسه شروع شد آن سال آقای پوررنجبر رئیس آموزش و پرورش مبارکه بودند و همان روز اتفاقا برای بازدید از دبستان به روستای اراضی آمدندو به اتفاق ایشان به سرِ زمین رفتیم که کارگران مشغول مقدمات دیوار کشی بودند وقتی موضوع را برای ایشان تعریف نمودم با تعجب گفتند: با کدام بودجه می­خواهی این کار را انجام دهی و من در پاسخ گفتم: خدا بزرگ است انشاالله به یاری خدا انجام خواهد شد و همان­طور هم شد. مردم وقتی خدمت خالصانه و ایثار را دیدند تحت تاثیر قرار گرفتند و توسط ارتباطی که با مردم داشتیم هر یک از اولیا عهده­دار یک قسمت از کار شدند و اداره هم کمک کرد تا مدرسه در سال تحصیلی 65-64 آماده بهره­برداری شد و بچه­ها به مدرسه خودشان رفتند و اداره آموزش­ پرورش منطقه مبارکه مجوز بنیانگذاری مدرسه راهنمای اراضی را صادر نمود. اسم­گذاری مدرسه را به عهده اینجانب گذاشت و به اینجانب اجازه داد نام خود را روی مدرسه راهنمایی بگذارم ولی این کار را نکردم و نام مدرسه را بشارت گذاشتم تا به عنوان بشارت و مژده­ایی برای ادامه تحصیل دانش­آموزان دختر این روستا و روستاهای اطراف باشد این بزرگترین ره­آورد 9 سال مدیریت درمنطقه مباركه و بزرگترین آرزوی قلبی من بود که تحقق یافت و با ایجاد این مدرسه راهنمایی تحول همه جانبه در ابعاد معنوی، اجتماعی، فرهنگی، آموزشی و پرورشی و اقتصادی به وجود آمد.

امروز که این تجربه را می­نگارم سالهای آخر خدمت خود را در آموزش و پرورش سپری می­کنم و اما دانش­آموزان آن کلاس 30 نفره که در گوشه دبستان ابتدایی مشغول تحصیل بودند هر کدام مشغول خدمتی در آن روستا و روستاهای اطراف هستند و بیشتر آنها به شغل دبیری در آموزش و پرورش انجام وظیفه می­کنند و دبیر حرفه­ و فن، دبیر زبان، دبیر دینی و قرآن و معاون مدرسه بشارت مشغول انجام وظیفه و ایجاد تحولی تازه هستند؛ و اینجانب به عنوان مدیری که به یاری خداوند و تشویق پدر و مادرم توانستم چنین خدمتی را به خواهران و براداران ایمانی خود بکنم خدا را سپاس می­گویم و آرزومندم که خدای بزرگ این خدمت را به عنوان ذخیره آخرت از این بنده ناچیز بپذیرد و به همه همکاران توفیق خدمت خالصانه عنایت فرماید.

اینجانب در سال تحصیلی 68-67 به اداره آموزش و پرورش ناحیه 3 اصفهان منتقل شدم و اکنون محل خدمتم در مدرسه راهنمایی دوازده بهمن که در این مدرسه به عنوان معاون مشغول انجام وظیفه می­باشم. این مدرسه حدود 5000 متر مساحت دارد با حیاتی بزرگ و زمین ورزشی مناسب دارای دو طبقه ساختمان، 11 کلاس، آزمایشگاه نسبتاً مجهز و کتابخانه، کارگاه، سالن نمازخانه و سالن امتحانات به طور مشترک، از نظر آموزشی دارای 20 دبیر در رشته­های مختلف یک مدیر، یک معاون و یک دفتردار ویک معلم پرورشی، یک خدمتگذار و یک سرایدار این آموزشگاه از بُعد آموزشی در حد متوسط است و این بخاطر مهاجر بودن دانش­آموزان است. اولیا دانش­آموزان این مدرسه بیشتر نظامی هستند و از شهرهای مختلف کشور در این محیط زندگی می­کنند و با فرهنگهای متفاوت و این باعث شده که کار مدیر و معاون و مربی پرورشی دو چندان باشد. در سالهای اخیر مدیر و معاون و مربی پرورشی و انجمن اولیا و مربیان و سایر همکاران توانسته­اند تحولی در جهت پیشبرد اهداف آموزشی در این آموزشگاه به وجود آورند به طور مثال کم شدن مشکلات رفتاری دانش­آموزان مشکل­دار و بالا بردن بُعد آموزشی و تجهیز نمودن مدرسه از نظر آزمایشگاه و فعال بودن آزمایشگاه در ساعتهای علوم تجربی و فعال بودن کارگاه در ساعت درس حرفه و فن و استفاده از اتاق سمعی و بصری و تهیه فیلمهای آموزشی و پرورشی و فعال شدن شورای دانش­آموزی.

اگر بخواهیم در آینده تحول اساسی  در این آموزشگاه بوجود آید باید توجه ویژه از نظر پرورشی و مشاوره­ای به این مدرسه داشته باشیم به این معنا که در سالهای آتی یک مشاور تمام وقت و یا نیمه­وقت در این مدرسه باشد و جلسات آموزش خانواده در ابعاد مختلف فراهم شود و این جلسات مستمر و پیگیر باشد.

مجهز شدن آموزشگاه به کامپیوتر و اینترنت می­تواند پاسخگوی نیاز دانش­آموزان در این مقطع باشد. فعالیت هر چه بیشتر در جهت بهبود اطاق سمعی و بصری و تهیه فیلمهای آموزشی و پرورشی می­تواند راهگشا باشد چون حیاط مدرسه بزرگ است می­توان یک سالن سرپوشیده ایجاد نمود تا دانش­آموزان دختر بتوانند با آزادی هر چه بیشتر ورزش کند و در ضمن نیاز روحی آنها به خودنمایی ارضاء شود با ایجاد کلوپهای ورزشی در محیط بیرون از مدرسه و فعال نمودن کانونهای مختلف در این محیط و برنامه­ریزی مناسب با نیاز نوجوانان در محیط مدرسه و خارج از محیط مدرسه می­توان مفید و سازنده برای پیشرفت و ترقی نوجوانان فراهم ساخت.

 18 تیرماه روز  درگذشت آذریزدی به عنوان روز ادبیات کودکان و نوجوانان در تقویم رسمی کشور ثبت شده است .آذر یزدی 18 تیرماه 1388 در 88  سالگی در بیمارستان آتیه تهران در گذشت و 21 تیرماه پس از تشیع از مسجد حظیره در حسینیه خرمشاه یزددر نزدیکی محل زندگی اش به خاک سپرده شد.

اسطوره شناسی و نماد شناسی

راز عددهفت

نوشنه :اسدالله بقائی

عدد چیست ؟

عدد گویا ، عدد اول ؛ عدد تام و اعداد طبیعی و ............

و چرا هفت در میان این اعداد رازهای نهفته بسیاردارد ودر بین این اعداد خانه خوش کرده است

اراده وموفقیت ( رهبری وعرصه بازاروتجارت )

اثر: برابان ترسی

ترجمه : فرزانه رئوف

ـ دربعضی مواقع خوب است به جای خریدارومشتری خود را به جای یک فروشنده فرض کنیم وتجربه کنید که اراده درکسب درآمدوتجارت تاچه اندازه باعث موفقیت می شود.

ـ دراین کتاب 21 روش فوق العاده برای دست یابی به موفقیت را اعلام کرده است که درتجارت جدید خودمان ویافرزندانمان مؤثراست .

ـ فروشندگان به دوچیزاحتیاج دارند ، پول وموقعیت ، که دراینجا پرسیده می شود درحیطه بازاروتجارت چقدرمهارت دارید.

1 ـ درامرفروش توانای خود را پرورش دهید ، تکامل طلب باشید ورویاهای خود را به واقعیت تبدیل کنید.

2ـ طوری رفتارکنید که گویی ناموفق بودن برای شما معنایی ندارد وازدل وجان به بازاریابی بپردازیدوترسی ازانتقاد وعدم پذیرش ازجانب دیگران توجه نکنیم وشجاعت داشته باشید.

3ـ درکسب وکاربه دیگران محبت کنید.

4ـ خودرامانند افراد کاملاً ماهرقلمداد نمائید وبه خودبالیدن تحولی درشخصیت شما ایجاد می کند که خود را به عنوان هادی ، یاورومشاورمشتری به حساب آورید.

5 ـ سئوالاتی را ازقبل طراحی کنید تا هنگام ملاقات بامشتری به طورکاملاً بی نقصی آماده شوید که بیشتر برای فروشهای بزرگ است .

6 ـ هرگزمنصرف نشوید ودرآمد بیشتر طالب یادگیری بیشتراست واولین عنصرپیشرفت مطالعه مداوم درمحدوده کاری خودتان است .

خوب گوش کنید وخوب یادبگیرید ازافراد متخصص بیاموزید آنهم بدون وقفه ودنبال یادگیری باشید ونمونه بارزی ازآنهایی باشید که خودشان را تعلیم می دهند.

درسمینارها شرکت کنید ، برای اشخاص کاملاً ماهر ، تیزیادگیری حدوحدودی ندارد.

7 ـ 8 ـ 9 ـ .......................................

21 ـ راهکاربعدی را دراین کتاب مطالعه کنید .

 دل یا قلب ، قلب با تقلب وانقلاب دریک خانواده اند وقلب به معنای زیروروشدن ، همان کاری که قلب انجام میدهد وباعث جریان خون دررگها می شود.

ـ انواع دل را با معنای آن برای شما انتخاب کرد ، به دوست داریم ، انگیزه ای باشد تا به کتابهای مرجع فارسی مراجعه کنید.

ـ انواع دل درذیل برای شما معنا شده ، شما چه وچگونه دلی دارید ودوست دارید چه دلی داشته باشید،  دلهای شما کجا بوده وبه کجا می رود...

دل باخته : عاشق                                               دلچسب : دل نشین

دلباز : باصفا ودلنواز                                             دلخراش : خراشیده دل

دلبر : محبوب                                                    دلخسته : دل شکسته

دل بستن : علاقه مندشدن                                     دلخور : آزرده

دلبند : معشوق                                                  دل خون : آزرده دل

دلپذیر : پسندیده                                                دلسرد : مایوس

دلپسند : پسندیده                                              دلسوخته : ستمدیده

دلدار : شجاع                                                    دلسوز : غمخوار

دل دل : خارپشت ونام اسب امیرالمؤمنین                             دلستان : دلبر

دلدوز : آنچه دردل اثرکند                                      دلشاد : خوشحال

دلربا : دل رباینده                                                دل شب : نیمه شب

دلریش : دل آزرده                                              دل شکستن : نا امید کردن

دل زنده : آگاه وهوش                                           دلفروز : دل افروز

دلتنگ : غمگین                                                          دلفریب : دلربا

دلجو : شایسته                                                   دلکش :دلپذیر

دلگدار : ملال آور                                                         دلگران : دلتنگ

دلگشا : جای سبزوخرم                                         دل مرده : افسرده

دلگیر : غمناک                                                  دلنواز : نوازش دهنده دل

دلواپس : نگران ـ آشفته                                        دلهره : تشویش

88  راهکار برای رهایی از فقر

مولف : داود ابوطالبی

-آنچه در این کتاب می خوانیم در ابتدا عوامل فقر و انواع فقر است . فقرو نداری به قدری عذاب آورو خطرناک است که حضرت علی می فرمایند ( فقر ، مرگ بزرگی است )

-هدف از ثروتمند شدن: ثروت خود قدرتی است که با داشتن آن می توان تقریبا" همه چیز مادی را بدست آورد ورابطه ای بین ثروت و خوشبختی ایجاد کرد تا هم خود و هم دیگران را خوشبخت کنیم و محیطی با آرامش وبدون دغدغه ایجاد کرد.

سوره حجر

زیر نظر آیه اله مکارم شیرازی و جمعی از دانشمندان

سوره حجر مکی و شامل 99 آیه است این سوره روی چند موضوع تکیه می کند.

توحید ، معاد ، انذار مشرکان و گنهکاران و ستمگران و روی درسهای عبرتی که در تاریخ پیشینیان وجود داشته است 

«تسع» در عربي به معناي نٌه و تاسع و تاسوعا به معناي نهم مي باشد. چنانكه «عشر» به معناي ده و عاشورا به معناي دهم مي باشد.

اطلاق كلمه «عاشورا» بر دهم ماه محرم، پس از به شهادت رسيدن حضرت امام حسين و ياران آن حضرت، صورت پذيرفته است و در دوره پيش از اسلام بر دهم ماه محرم عاشورانمي‏گفتند.كاروان اباعبدالله الحسين عليه السلام در روز دوم محرم به سرزمين مقدس كربلا فرود آمد و تا روز عاشورا در آن سرزمين بودند به لحاظ آن كه حوادث مهم كربلا در روز نهم و دهم ماه محرم الحرام اتفاق افتاد اين دو روز را برجسته تر نموده و به نام تاسوعا و عاشورا يعني روز نهم و دهم محرم الحرام ناميدند.

عید غدیر خم روز ۱۸ ذی الحجه در تقویم اسلامی می‌باشد که توسط مسلمانان شیعه برای جانشینی صریح حضرت علی بن ابی طالب در مقام امامت پس از حضرت محمد (ص )پیامبر مسلمانان جشن گرفته می‌شود. 
 به اعتقاد شیعیان بر طبق خطبه حضرت محمد (ص)در غدیر خم حضرت علی (ع )را بعد از خود با حدیث { مَن کُنتُ مولاه فَهذا علیّ مولاه أللهم والِ من والاه و عادِ من عاداه } جانشینش برای تمامی مسلمانان اعلام کرد. شیعیان نیز بر طبق یک سنت دیرینه، عید غدیر خم را در مساجد، تکایا و هیئت‌های مذهبی همانند عید فطر، عید قربان و دیگر اعیاد مسلمانان جشن می‌گیرند.

عید قربان یا گوسپندکُشان^[۱] (به عربی: عید الأضحی)‏ روز دهم ماه قمری ذی الحجه، مصادف با عید قربان از گرامیترین عیدهای مسلمانان است که به یاد ابراهیم و فرزندش اسماعیل، توسط بسیاری از مسلمانان جشن گرفته می‌شود.

عید قربان را عید اضحی نیز گویند، چرا که اضحی جمع ماده ضحی به معنی ارتفاع روز و امتداد نور آفتاب است و هنگامی كه خورشید بالا می آید (قبل از ظهر)، آن موقع را ضحی گویند، چنانچه در قرآن كریم آمده است: والشمس و ضحیها (قسم به خورشید و چاشتگاه آن) و چون حجاج موقع بالا آمدن آفتاب قربانی می كنند و قربانی را اضحیه یا ضحیه گویند بدین سبب روز دهم ذی الحجه را كه قبل از ظهر آن، عمل قربانی انجام می شود «عید اضحی» می گویند.

نقدوبررسی  درتاریخ 96/9/28  خلاصه نمایشنامه خانه عروسک

نمایشنامه خانه عروسک درسال 1879 توسط هنریک اپیسن نویسنده مشهورنروژی نوشته شده دراین نمایشنامه توراکه درگذشته وامی ازمردی خبیث بنام کروگستاد که کارمند بانک بوده با امضای جعلی پدرش که ضامن بوده میگیرد وشوهرش راکه دچاربیماری سختی شده بنا به توصیه پزشکان به ایتالیا میبردوبااین کارشوهرش را ازمرگ حتمی نجات میدهد که این وام گرفتن وجعل بدون اطلاع شوهرش انجام میگیرد بعداً طی حوادثی شوهرتوسط همان کروگستاد آگاه میشود تورارابباد توبیخ وناسزا گوئی میگیرد تورا که ابتدا میخواسته خودکشی کند ازخودکشی صرفنظرمیکند وشوهروسه بچه وخانه وزندگی اش را ترک میگوید.

جلسه همایش ازدواج موفق درتاریخ 96/2/15 درسالن کانون بازنشستگان برگزارشد.

این جلسه ساعت 5/9 صبح شروع شد .

ابتدا آقای کیوانفر درباره نشانه های زوجهای موفق صحبت کردند وفرمودند زوجها باید نسبت به هم مسئولیت پذیرباشند تا بتوانند خوشبخت شوند وخانواده ها روی مکان واصالت وزیبایی طرف پافشاری نکنند .

آقای ابراهیمی درباره معیارهای ازدواج موفق صحبت کردند . سپس جوانان خود را معرفی کرده وبرای پذیرایی به بیرون ازسالن راهنمایی شدند.

زمانی که جوانان برای دیدارها راهنمایی می شوند آقای حق شناس با اولیا صحبت کرده وفرمودند . ملاکهای اصلی ازدواج فرزندان را فراموش نکنید. صداقت واخلاق نیکو درزندگی ازمهمترین رکن است . انتخاب درست پایه واساس زندگی بادوام است روی مهریه سنگین پافشاری نکنید زیرا مهریه سنگین ضامن خوشبختی فرزندان شما نمی باشد.

این جلسه ساعت 12 به پایان رسید .

حاضرین درجلسه 13 پسر       26 دخترو                    50 نفر ازاولیابودند

همکاران حاضردرجلسه : آقایان ابراهیمی ـ کیوانفر ـ حق شناس

خانمها : ابوطالبی ـ باقر ـ فتوحی

سپس گزارشی ازجلسه هم اندیشی والدین درازدواج موفق فرزندان درتاریخ 95/10/29 بیان شد. پس ازبحث وتبادل نظرنکات زیربه تصویب رسید.

1 ـ برای ازدواج باید وقت گذاشت جون ازدواج مسئله ای نیست که عجولانه تصمیم بگیریم .

2 ـ خرد جمعی باعث می شود که مسائل را بهترببینیم .

3 ـ هدف ما ، ازدواج آگاهانه وخوشبخت وموفق است .

4 ـ هدف ازدواج است پس اگر جوانی اینجا  ثبت نام کرده وبا دختری غیرازکانون ازدواج کرد اشکالی ندارد ، مهم این است که  استارت ازدواج دراو بوجود آمده است .

5 ـ ازجوانان خواسته شود تا ازکلاسهای آموزش قبل ازازدواج استفاده کرده تا آگاهیهای لازم جهت انتخاب را بدست آورند.

6 ـ برای جمعه 95/11/8 ازدختران 70 تا 60 و پسر 65 تا 58 دعوت بعمل آید.

7 ـ باطرح کانال ازدواج درتلگرام موافقت شد.

8 ـ این طرح باعث می شود که خود جوان معیارهای طرف را بخواند وبعد اقدام به گرفتن تلفن ازکانون کند که دراین صورت فقط تلفن منزل به او داده می شود.

9 ـ کسانیکه تلفن را ازکانون گرفته حدالمکان درخود کانون عصر روزهای چهارشنبه قرارملاقات بگذارند.

این جلسه ساعت 6 به پایان رسید .

ملاک های  ازدواج صحیح :

1ـ برابری نسبی در درزیبایی وحداکثر اختلاف سن 5 تا 7 سال

2 ـ شباهت ها وتناسب ها درنظرگرفته شود.

3 ـ برای همدیگر جذاب باشند.

4 ـ شباهت خانواده ها ( ترکیب خانواده ها به هم نزدیک باشد)

5 ـ پایگاه اجتماعی شبیه به هم داشته باشند.

6 ـ جهان بینی ها شبیه باشد  Philosophy outlook

7 ـ باورها واعتقادات مشابه ( مذهب وفرهنگ )

8 ـ  وحدت درهدف ومسیر دارند.

9 ـ توانایی ارضای احتیاجات جسمی وروانی یکدیگر را داشته باشند.

10 ـ بتوانند باهم ارتباط برقرارکنند ( دنبال موضوع برای صحبت نمی گردند)

11 ـ دانش نزدیک به هم دارند . Knowledge  درازدواج حداکثر 15 واحد تفاوت درهوش وجوددارد.

12 ـ عاقل باشند ( دارای سیستم استدلال درمورد مسائل )

13 ـ وحدت نظر درروش پول درآوردن وخرج کردن داشته باشند.

14 ـ اولویت بندی مشابه درزندگی  داشته باشند.

15 ـ راستگویی

16 ـ شباهت درفرآیند تصمیم گیری

17 ـ کلیات گذشته ی هم را بدانند.

18 ـ اتحاد نظردرمورد فرزندان ( تعداد ونحوه ی بزرگ کردن آنها )

19 ـ اتفّاق نظر درمورد محل زندگی

20 ـ چگونگی ارتباط با دوستان وخانواده .

کشتی نساز ای نوح                                             طوفان نخواهد آمد

برشوره زاردردل ها                                              باران نخواهد آمد

شاید به شعرتلخم                                               خرده بگیری امّا

پروفسورسمیعی :

انسانیت : تنها چیزی است که ارزش بالیدن دارد ، پول ، مقام ، زیبایی و چیزهایی ازاین دست همه برچسب های بی ارزشی هستند که بالندگان به آن تنها می خواهند که کمبودهای انسانی خود را پنهان کنند.

جوانان عزیز :

بدنبال درخواستهای مکررجوانان متقاضی ازدواج واعضاء کمیته ازدواج تعداد 68 نفر ازوالدین اعم ازپدران ومادران که فرزندان آنها مراحل حضوردرهمایش های انجام تستها ، استفاده ازکارگاههای آموزشی ودیدارها را انجام داده بودند ، لیکن درتعیین اهداف ازدواج وشاخص های همسرمناسب ونرخ مهریه وجهیزیه دچارتردید یا ضعف تفاهم بودند روز چهارشنبه مورخه 29/10/95 ساعت 16 تا 30/18 درمحل کانون باحضورمشاورین خانواده وازدواج آقایان معتمدی ـ کیوانفر وحق شناس وجناب آقای پویانفر وتنی چند ازاعضاء کمیته ازدواج برگزارشد.

دراین جلسه پس ازبحث وبررسی علل ضعف ارتباطات بین نسلی وکمبود وقت گذاری برای امرمهم ساماندهی ازدواج فرزندان تصمیات زیر به اطلع رسید:

1 ـ قرارشد سخت گیریهای غیرمنطقی ونامناسب را کاهش دهند.

2 ـ بدون آمادگی روحی روانی واقتصادی خواستگاری نروند یا نپذیرند.

3 ـ برای هم افزائی وارتقاء دانش ومهارتهای ازدواج موفق والدین وفرزندان درجلسات کارگاههای آموزش ومشاوره های پیش از ازدواج باتفاق شرکت کنند.

4 ـ پس ازدیداربا خواستگاروخانواده ایشان تصمیم نهائی را هرچند منفی باشد باصداقت وقطعی بیان کنید.